I slutet av 1970-talet skisserade omvårdnad professor Barbara A. Carper en filosofi som hjälpte omvårdnad att bredda sitt fokus från enbart vetenskaplig kunskap till ett bredare spektrum av "mönster för att veta" som utgör grunden för de vårdsköterskor som tillhandahåller.
Vilka är Carper fyra kunskapsmönster?
Carper föreslog att fyra sätt eller mönster av kunskap skulle användas för att strukturera sjuksköterskeutbildningen och utvärdera omvårdnadspraktiken. Dessa mönster eller sätt att veta var empiri, etik, estetik och personlig.
Varför är Carpers sätt att veta viktiga?
Betoningen på olika sätt att veta presenteras som ett verktyg för att skapa tydligare och mer komplett tänkande och lära sig om upplevelser, och en bredare självintegrering av klassrumsundervisning. Som sådan hjälpte det till att kristallisera Johns (1995) ramverk för reflekterande undersökningar för att utveckla reflekterande praxis.
Vad är Carpers personliga sätt att veta?
1978 utnämnde Barbara Carper personlig kunskap till ett grundläggande sätt att veta i vår disciplin. Med det menade hon upptäckten av sig själv och andra, som kommit fram till genom reflektion, syntes av uppfattningar och koppling till vad som är känt.
Vad är sant med Carpers estetiska kunskapsmönster?
Carpers mönster av kunskap.
Men, förutom empirisk kunskap, identifierade Carper etikestetik och personlig kunskap Hon föreslog att alla dessa mönster är nödvändiga, inbördes relaterade, ömsesidigt beroende och överlappande, och skapar hela kunskapen.
