Observation hjälper oss att bedöma barns framsteg; vi kan ta reda på om varje barns specifika vård- och lärandebehov. Vi kan sedan planera nästa steg i barns utveckling och lärande. För att ta reda på om ett barn måste vi observera dem på ett sätt som är värdefullt för barnet och som utnyttjar vår tid på bästa sätt.
Vad är observationsbedömningen och planeringscykeln?
Cykeln för observation, bedömning och planering (nedan) förklarar hur observation gör det möjligt för oss att vara medvetna om och "se" det unika barnet i det bredare sammanhanget av deras liv inklusive deras familj, kultur och gemenskap (den större bilden) såväl som sammanhanget för deras vardagliga utveckling och lärande (…
Vad är betydelsen av observation och bedömning i planeringen av läroplanen?
Observationer, dokumentation och resultaten av andra formella och informella bedömningar används för att informera planeringen och genomförandet av dagliga läroplaner och erfarenheter, för att kommunicera med barnets familj, och att utvärdera och förbättra pedagogers och programmets effektivitet.
Hur används observation vid bedömning?
Observation ger möjligheten att övervaka eller bedöma en process eller situation och dokumentera bevis på vad som ses och hörs Att se handlingar och beteenden i ett naturligt sammanhang, eller som de vanligtvis inträffar ger insikter och förståelse för händelsen, aktiviteten eller situationen som utvärderas.
Vad säger Eyfs om observationsbedömning och planering?
EYFS kräver att bedömningen börjar med observation av barnen. … Observationer behöver analyseras för att planera framtida lärandemöjligheter och skapa en förståelse för hur barn lär sig bästResultat. Enkelt uttryckt är ett resultat resultatet av en aktivitet, antingen vuxenledd eller barnledd.
